Etäopetuksen ja digifasilitoinnin asiantuntijaksi (5 op)

Kuvaus

Opetatko, koulutatko tai fasilitoitko sinä etänä? Yhdistätkö jo verkkopedagogiikkaa osaksi olemassa olevaa koulutustasi, mutta ovatko etäympäristöt ja digifasilitoinnin tavat vielä vähän epäselvät? Haluaisitko kuitenkin olla näiden asioiden asiantuntija?

Tämä koulutus on tarkoitettu juuri sinulle! Etäopetus ja digifasilitointi ovat  juuri tätä hetkeä ja yksi tulevaisuuden tärkeimpiä kehityskohteita. Kun kasvokkainen opetus tai koulutus siirtyy verkkoon, tarvitaan taitoja ja ymmärrystä verkkoympäristöistä ja verkossa vuorovaikuttamisen tavoista osana opettajan tai kouluttajan työkenttää.

Koulutuksen tarkoitus on valmentaa osallistuja etäopetuksen ja digifasilitoinnin asiantuntijaksi. Ohjelmassa käydään perusteellisesti läpi tärkeimmät etäkoulutuksen ja digifasilitoinnin osa-alueet ja keskitytään siihen, että osallistuja oppii opettamaan ja/tai kouluttamaan etäympäristöissä aktivoivasti ja osallistavasti, rakentamaan materiaaleja etäkoulutukseen, webinaariin tai tapaamiseen, oppii tunnistamaan oppimisen taustalla olevat teoriat ja oppii paremmin tunnistamaan osallistujien digitaalista kehonkieltä.

Koulutus koostuu 10 moduulista, joissa jokaisessa käsitellään tärkeimmät etäopetuksen ja digifasilitoinnin osa-alueet. Ohjelma tulee olemaan erittäin vuorovaikutteinen, aktivoiva ja perustuu yhteiselle tekemiselle. Tämä koulutus EI ole yksisuuntaista tiedonjakoa, vaan osallistujat tulevat olemaan aktiivisessa roolissa, keskustelemaan toistensa kanssa ja jakamaan omia kokemuksiaan. Koulutus sisältää paljon erilaisia virtuaalisia aktiviteetteja ja pienryhmäkeskusteluita..

 1. Moduuli ti 22.4. klo 17-19: Etäopetuksen ja digifasilitoinnin ABC 

• Ohjelman sisältö
• Mitä on etäopetus ja digifasilitointi
• Kolme kulmakiveä

2. Moduuli to 24.4. klo 17-19: Webinaari, etäkoulutus vai hybridi? 

• Erilaisten etätapaamisten muodot
• Ryhmäkoot ja koulutusten kestosuositukset
• Miten etäkoulutus eroaa kasvokkaisesta koulutuksesta

3. Moduuli ma 28.4. klo 17-19: Teknologia ja alustat 

• Mitä erilaisia alustoja on? (Adobe Connect, Zoom, Teams, Webex, GoTo jne.)
• Miten teknologia valjastetaan etäopetuksen avuksi

4. Moduuli ti 29.4. klo 17-19:  Digitaalinen kehonkieli 

• Vuorovaikutus ja digitaalinen kehonkieli
• Aktiivinen kuuntelu
• Empatian eri tasot

5. Moduuli ma 5.5. klo 17-19: Teoriat ja työkalut 

• Mitä teorioita on etäkoulutuksen taustalla
• Miten teoriat vaikuttavat fasilitointiin ja materiaalien suunnitteluun
• Verkkopedagogiikka

6. Moduuli to 8.5. klo 17-19: Oppimissisällöt – oppimismuotoilu ja tavoitteiden määrittely

• Mitä on oppimismuotoilu
• Tavoitteiden määritteleminen

7. Moduuli ma 12.5. klo 17-19: Oppimissisällöt – aktiviteettien rakentaminen

• Aktiviteettien rakentaminen
• Ulkoisten työkalujen hyödyntäminen

8. Moduuli to 15.5. klo 17-19: Erilaiset oppijat 

• Miten huomioida erilaiset oppimisen tavat
• Miten huomioida oppimisvaikeudet
• Erilaiset oppijat työelämässä

9. Moduuli vkolla 22 ma-ke (26.-28.5.) – HARJOITUKSET

• Osallistujat pääsevät itse harjoittelemaan koulutuksen osan vetämistä.
• Jokaisella osallistujalla on aikaa noin 10–15 minuuttia vetää oma koulutus muille
• Konkreettista on, että osallistujat pääsevät harjoittelemaan etäkoulutuksen fasilitointia ja suunnittelua.
• Viikko 21 on varattu harjoituskoulutusten valmisteluun 

10. Moduuli ma 2.6. klo 17-19: Haastavat koulutusaiheet ja ohjelman koonti

• Haastavia koulutusaiheita, ja miten voidaan luovasti rakentaa erilaisia monimuotokoulutuksia.
• Parhaimmat osat niin kasvokkaisesta koulutuksesta, itsenäisestä opiskelusta kuin etäkoulutuksestakin.
• Löytää tavat kouluttaa aihe oikein, ja minkälaisia yhdistelmiä voidaan toteuttaa ja millaisin välinein.

22.4.-2.6.2025 klo 17 – 19, etäopetus

Erityisesti opettajat ja kouluttajat, jotka haluavat alan asiantuntijoiksi ja jotka haluavat laajentaa virtuaalista työkalupakkiaan.

Tämä koulutusohjelma sopii kaikille, jotka haluavat oppia miten luoda vuorovaikutteisia koulutus- ja oppimiskokemuksia ja kohtaamisia verkossa. Koulutus itsessään on väline- ja kanavariippumaton, eli periaatteet ja taidot joita koulutuksessa opitaan, ovat sovellettavissa kaikkeen etäopetukseen ja digifasilitointiin. Osallistujalla ei tarvitse olla aiempaa kokemusta etäkoulutusten suunnittelusta tai digifasilitoinnista, mutta osallistuja hyötyy ohjelmasta enemmän, mikäli hänellä on jo jotain kokemusta etäopetuksesta, etäkouluttamisesta tai etäympäristöistä.

Koulutusohjelman jälkeen osallistuja:

• hallitsee teknologian osana etäkoulutusympäristöä
• osaa luoda vuorovaikutteisia oppimissisältöjä
• osaa fasilitoida oppimistapahtumia etäympäristöissä, jotta voidaan varmistaa opittavan asian tai taidon oppiminen ja soveltaminen työhön tai työympäristöön
• osaa hyödyntää omia vahvuuksiaan ja kompetenssejaan rakentaessaan kuvaa itsestään etäopettajana/etäkouluttajana
• osaa rakentaa osallistavan ja vuorovaikutteisen etäoppimiskokemuksen

Heidi Wahl (KM) on yrittäjä ja virtuaalisen koulutuksen ja fasilitoinnin asiantuntija. Hän on työskennellyt verkko- ja virtuaalikoulutuksen asiantuntijana ja kehittäjänä, ja ollut mukana esimerkiksi perustamassa virtuaalisen luokkahuoneen konseptia globaalin vähittäiskaupan organisaation Pohjois-Euroopan maihin.

Heidi on taustaltaan kasvatustieteiden maisteri yleisen ja aikuiskasvatustieteen puolelta, ja hän on myös suorittanut Certificate in Designing Online Learning-sertifikaatin (The Learning and Performance Institute UK). Heidille keskeistä on opettaa ja kouluttaa uutta tietoa ja uusia taitoja siten, että ne ovat heti sovellettavissa käytäntöön. Hänelle on ehdottoman tärkeää konkretisoida omissa koulutuksissaan se, miten virtuaalinen koulutus ja fasilitointi saadaan toimimaan ilman puhuvia päitä tai virtuaaliväsymystä.

Koulutus hyväksytty suorittaminen ja opintopisteiden saaminen edellyttää, että

• osallistuja on osallistunut kaikkiin moduuleihin. Mikäli osallistujalle tulee pakottavasta syystä poissaolo joltakin osallistumiskerralta, osallistujan tulee katsoa kyseisen kerran tallenne, tehdä moduuliin mahdollisesti liittyvä välitehtävä ja tallentaa se työkirjaan. 
• osallistuja rakentaa koulutuksen aikana oman koulutuksensa. Sen aihe on vapaa, mutta hedelmällisintä on rakentaa koulutus aiheeseen, josta tietää joutuvansa opettamaan/kouluttamaan itse esimerkiksi lähitulevaisuudessa. Tämä koulutus dokumentoidaan työkirjaan. 
• osallistuja on rakentanut ohjelman aikana henkilökohtaisen työkirjansa. Tämä työkirja toimii koulutusohjelman työnäytteenä, johon tallentuvat kaikki tehtävät. Se toimii myös osallistujan kanavana reflektioon koko ohjelman ajan. Sen palautus sovitaan yhdessä ohjelman kouluttajan kanssa.

Koulutusohjelman suorittamisen jälkeen osallistuja saa todistuksen ja digitaalisen osaamismerkin koulutuksen suorittamisesta.